Exposición Marc Chagall: Lo divino y humano

En la Fundación Canal(Mateo Inurria, 2) podemos disfrutar de algunas obras de Marc Chagall, de manera gratuita y hasta abril.
Las piezas seleccionadas recogen todas las técnicas gráficas que empleaba el artista: aguafuertes, xilografías y litografías. La muestra analiza cómo lo mundano se abre a lo religioso y lo religioso a lo mundano en el universo pictórico de Chagall.
La exposición se divide en diferentes temas. Primero encontramos una presentación, en la siguientes dos salas se recoge lo divino y lo humano, y en las dos últimas salas se dividen el tema de la biblia y las almas muertas.

Luz y sombra

En esta clase, María Jesús nos da a cada uno una postal y un punto blanco. Tras el contenido teórico de la luz y la sombra, tendremos que elaborar cada uno una clase con estos dos elementos y un artista contemporáneo, para dar una muestra de lo aprendido con pocos elementos. De esta manera vemos la cantidad de posibilidades que dan los dos elementos a la hora de elaborar una clase.

La luz, lo divino, lo inalcanzable, lo sagrado.
'Dar a luz' significa salir de la sombra a la luz. El fuego cambia la vida al hombre, vence la noche. La luz permite ver y calentarse.

• Iluminación natural. Vermeer. Luz que gana terreno al mar, fría.

Johannes Vermeer

Eugenio Recuenco

• Iluminación artificial. Puede ser continua(focos de estudio) y discontinua(flashes).

La sombra nos da información sobra la hora del día según su posición.

La sombra es el lugar donde no llega la luz, es la proyección de un cuerpo.

La luz y la sombra nos orientan visualmente para dar volumen, relieve o profundidad.

Los artistas occidentales usan sombras, a diferencia de los orientales.

Hokusai

La luz muestra, pero también puede ocultar. Cuando alguien brilla tanto puede estar ocultando algo.

La penumbra ni se ve ni deja ver.

Esta obra consiste en acoplarse a la persona que quieres ser por medio de movimientos.

Rafael Lozano Hemmer

La sombra sirve de revelador para ver qué esconde el artista.

Fabrizio Cornelli

En el Barroco la luz del amanecer, representa el nacimiento de una nación.

El atardecer en ruina, representa la caída.

Simon Norfolk

Dan Flavin

Roman Vitali

Acabado este bloque, pasamos a elaborar individualmente la clase para después exponerlo a los compañeros.

Playa de Lugo.

El artista contemporáneo elegido por trabajar con la luz y la sombra es Vhils, artista urbano que trabaja haciendo surcos con taladros y cinceles en una pared lisa, sacando sombras, es decir, creando zonas en las que no llega la luz para dar volumen, relieve y profundidad.

Tamaño, formato y marco

El tamaño es la medida física de la obra. El emisor lo decide respecto al producto visual por:

1. Transmitir una idea concreta.
2. Adaptación a los materiales.
3. Impacto psicológico(escala).
4. Notoriedad social. Ej: Torre Eiffel: Pisapapeles-coloso.

El tamaño pequeño genera intimidad con el espectador. Necesita tiempo, reposo, equilibro.

Christo and Jeanne Claude

Dennis Oppenheim

Isamu Noguchi

El formato (deriva de forma): es la forma y orientación del soporte que seleccionamos para la obra que queremos realizar. Lo elegimos en función de:

1. Adaptación a la obra.
2. Contenido simbólico.

Ana Laura Aláez

AES+F, Last Riot

Formato: figura(bodegones, retratos), paisaje, marina.

El marco es la marca donde acaba la obra. El objeto límite.

Respecto al analisis visual de las imágenes, hemos de tener en cuenta el nivel de iconicidad, composición, forma, tamaño, formato, textura, iluminación... Dando lugar a un análisis objetivo, dejando espacio a un análisis subjetivo, a la libre interpretación.

Cristina García Rodero

Escala de grises: nulicromía.

Norberto González.

El ejercicio propuesto por MJ consistió en elaborar un ejercicio exponiendo los contenidos de este día a un grupo de alumnos de cualquier edad con el objetivo de que aprendan a valorar estos factores, que tengan criterios y creen una obra conjunta.

La edad de los alumnos será de 3 años. Los materiales empleados para la realización del ejercicio son cartón y goma eva. A cada grupo de 4 niños le corresponde un marco con forma de la silueta de un elemento, y unas piezas que deben ir encajando dentro para formar un objeto. La manera de evaluar el ejercicio será conforme al orden que establezcan, y la interacción con sus compañeros y con el ejercicio.

La forma

DOCUMENTAL: Códigos secretos: la forma

Sólidos platónicos: todas sus caras tienen los mismos ángulos. Tetraedro, cubo, octaedro, dodecaedro, icosaedro.

La biología da pistas de las estructuras más estables y eficaces.

Frei Otto: la forma en la arquitectura

Las teorías matemáticas se encuentran en el corazón de la naturaleza.
Vídeo: Secuencia de Fibonacci
Los griegos tomaban las formas de la naturaleza para formar su mundo y darle una belleza natural.
Pollock componía sus cuadros con formas fractales. Da igual si lo miras de lejos o de cerca, las formas se repiten, al igual que en la naturaleza.

El conjunto de Mandelbrot: es un conjunto fractal, el más estudiado. Una propiedad fundamental de los fractales es la autosimilitud, al acercarse a ciertas partes de la imagen reaparece en miniatura la imagen total.

La forma tiene funcionalidad. Un árbol se ramificará de manera que capte más luz. La forma tiene la necesidad de adaptarse a un objetivo. Las formas cambian, se adaptan.
El arte y la ciencia llegan a las mismas conclusiones por diferentes caminos.

La forma es el límite entre un cuerpo con el espacio.
Hay que diferenciarla de la composición, que son formas en un espacio que hacen un conjunto más o menos armónico.

Libro: Rudolf Arnheim- Arte y percepción visual

Hay dos maneras de componer formas: líneas rectas y curvas.

Libro PLANILANDIA
Libro recomendado para lectura infantil, un mundo formado por planos.

Jerónimo Elespe

Y después fue...¡La forma!

Formas:

• Esfera: es la forma más perfecta. Sometida a la misma presión por todos lados. Protege, empaqueta, guarda.

Pol Bury

• Onda: se mueve pero no desplaza materia. La onda comunica: sonidos.
• Ángulo: engancha, penetra. Por ejemplo, el pico de un pájaro. Toda la fuerza se concentra en el extremo.
• Hexágono: presionando esferas. Pavimenta. Cuando un conjunto de círculos se concentra a presión,obtenemos hexágonos.

Marina Núñez

• Fractal: intima, llena el espacio continuamente. Las formas se repiten a sí mismas en escalas de pequeñas a grandes.
• Parábola: gran capacidad de sujección(agua).Cuantas más ramificaciones tiene la parábola, más aguanta.
• Hélice: da vueltas para agarrar.
• Espiral: empaqueta para ocupar menos espacio.

                                         

Martin Chirino. El viento, 1978

Andreu Alfaro

Gordon Matta Clark

Orlan

Nicola Constantino

Ana Laura Aláez

Yayoi Kusama

Andy Goldsworthy

Walter de María

Jorge Mayet

Joana Vasconcelo

Para finalizar la clase, el ejercicio práctico propuesto consistía en hacer una forma con plastilina que no se pareciese a nada, y otra que representase el hueco de algo dentro del aula.

Exposición Joan Fontcuberta: Imago, Ergo sum

En la sala Canal Isabel II(Ríos Rosas), hasta el 27 de marzo de 2016 podemos ver diferentes proyectos de Joan Fontcuberta como:

Herbarium: homenaje irónico a Formas del arte(1928) del fotógrafo Karl Blossfeldt, imágenes realizadas con el espíritu de las ilustraciones botánicas que evocaban los motivos del art nouveau. Blossfeldt exaltaba las formas naturales y demostraba que lo imaginario proviene de la naturaleza. 

Las plantas de Fontcuberta son falsas, están creadas con elementos orgánicos, materiales artificiales y desechos industriales.

Milagros & Co: la religión se instrumentaliza con fines políticos o mercantilistas, la credulidad y el fanatismo movilizan masas de creyentes, los milagros y las reliquias se convierten para muchos en testimonios que validan la devoción y la fe.

Este proyecto relata la superchería llevada a cabo por unos falsos monjes que pretendían engañar a personas dispuestas a pagar mucho dinero, enseñándoles a ejecutar actos sobrenaturales.

Deconstructing Osama: unos fotoperiodisas cubrieron las andanzas del doctor Fasqiyta- Ul Junat, un dirigente de Al Qaeda, quien resultó haber sido contratado para interpretar el papel de terrorista.

Sputnik: el piloto-cosmonauta coronel Iván Istochnikov y la perra Kloka fueron lanzados al espacio, pero el cosmonauta desapareció. Apareció una botella de vodka con un mensaje de socorro. No se quiso reconocer el fallo de haber perdido a un hombre en el espacio, por lo que las fotografías en las que el cosmonauta aparecía, tuvieron que ser modificadas.

La fotografía es una forma de filosofía que organiza y orienta el conocimiento de la realidad, una disciplina cada vez más relevante en nuestra sociedad que no puede separarse de los aspectos tecnológicos, ideológicos y culturales que caracterizan cualquier época.

Comisario de la exposición: Sema D'Acosta.

La textura

La textura es la materia que recubre un cuerpo, y su representación. Nos da información sobre la materia, sobre el cuerpo. Suave, áspero, frío, caliente, duro, blando, rugoso...

La podemos conseguir de muchas maneras...

Las texturas pueden ser: 

• Visuales, simuladas. Vemos algo parecido a la realidad, pero al tocarlo nos damos cuenta de que es una simulación de esa realidad. Ej: césped artificial.
• Reales.
• Ficticias: son una variación de la textura natural.

Zhang Huan

Pararse a poner palabras a las imágenes, crea un discurso subjetivo, nos hace reflexionar sobre ellas.

Nick Cave

Las texturas pueden ser el elemento principal de la obra de un artista.

Juan Zamora

El ejercicio propuesto por MJ.

Al principio de la clase hicimos diez texturas diferentes.

Tras dar la parte teórica de la textura, volvimos a hacer 10 texturas nuevas con los materiales que tuviésemos en ese momento.

Maneras de conseguirlas: con textura propia de un material, como puede ser el óleo, madera, arena, papel, etc., mediante frottage, papel y cola...

Max Ernst

Performance: Paso Doble- Bruno Delbonnel, Miquel Barceló, Josef Nadj

Referencia de interés sobre la educación: El aprendizaje por descubrimiento de Bruner